【摘要】目的：測定正常兒童多頻穩(wěn)態(tài)聽覺誘發(fā)反應(multipleauditorysteadystateresponses，ASSR)閾值及純音聽閾，探討兩者的相關性。方法：對30例(60耳)正常510歲兒童分別行ASSR與純音測聽測試。結果：不同頻率ASSR測試值均數(shù)與純音聽閾均數(shù)差值為1116.50dBHL;各頻率ASSR測試值與純音聽閾均數(shù)間差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)，在0.25kHz及0.5kHz組差異尤為明顯(P<0.01)。除0.25kHz及0.5kHz外，其他頻率ASSR測試值與純音聽閾相關系數(shù)均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)，且隨著測試頻率的增加，兩者的相關關系有增強趨勢。結論：正常510歲兒童中、高頻率ASSR測試值與純音聽閾有良好的相關性，可應用ASSR預測被檢查者純音聽閾。

【關鍵詞】多頻穩(wěn)態(tài)誘發(fā)電位 純音聽閾 相關性 兒童

多頻穩(wěn)態(tài)聽覺誘發(fā)反應(multi pleauditorysteady stateevokedresponses,ASSR)又稱多頻穩(wěn)態(tài)聽覺誘發(fā)電位(auditorysteady stateevokedpotential)，是由調(diào)制聲信號引起的反應相位與刺激信號的相位具有穩(wěn)定關系的聽覺誘發(fā)電位，它具有頻率特異性好、刺激強度較大、客觀分析結果等優(yōu)點，已逐步應用于臨床，并展現(xiàn)出廣闊的應用前景^①②③。但在510歲正常兒童中，ASSR與純音測聽聯(lián)合應用及兩者間相關性的分析鮮有報道。我們檢測了30例正常兒童的ASSR閾值和純音聽閾，并探討兩者的相關性，以期為ASSR的臨床應用提供客觀依據(jù)。

1、資料與方法

1.1 臨床資料 正常兒童30例(60耳)，男17例，女13例;510歲，平均(7.5±2.1)歲。均無耳疾病史、耳毒性藥物史、噪聲接觸史等。鼓室曲線圖為A型，聲反射閾正常。

1.2 測試方法 利用經(jīng)校準的美國GrasonStandler公司GSI 68型純音聽力計，采用上升法測試氣導聽閾，測試頻率為0.258.0Hz，環(huán)境噪聲為17.5dB(A);ASSR閾值測試采用GSIAuderaASSR測試系統(tǒng)，測試環(huán)境為聽力門診隔聲室，背景噪聲<30dB(A)。ASSR刺激聲信號的載波頻率為0.25、0.5、1、2、4、8kHz。左右耳上述各個載波頻率的調(diào)制頻率分別為67、74、81、88、95、102Hz。雙耳單通道分別進行測試。測試時，兒童均處于安靜睡眠狀態(tài)，每耳6個調(diào)幅調(diào)制聲信號經(jīng)Tip50插入式耳機分別給出。記錄電極置于前額正中發(fā)際處，雙側(cè)乳突為參考電極，鼻根部為地極。電極阻抗<2kΩ。

1.3 統(tǒng)計學處理 采用SPSS10.0軟件，不同頻率ASSR閾值與純音聽閾用±s表示，對其行t檢驗及相關性分析。P<0.05為有統(tǒng)計學意義。

2、結果

ASSR測試值均數(shù)高于純音聽閾，不同頻率ASSR測試值均數(shù)與純音聽閾均數(shù)差值為1116.50dBHL。各頻率ASSR測試值與相應頻率純音聽閾(±s，dBHL)間差異均有統(tǒng)計學意義(t檢驗，P<0.05)，在0.25kHz及0.5kHz組差異尤為明顯(P<0.01)。除0.25kHz及0.5kHz外，其他頻率ASSR測試值與純音聽閾均有相關性(P<0.05)，且隨著測試頻率的遞增,兩者的相關系數(shù)有增高的趨勢。測試耳數(shù)

3、討論

目前，對于嬰幼兒等聽功能障礙患者，多采用ABR、40Hz相關電位、行為測聽等方法進行聽功能檢測，但這些方法均有一定缺陷。如ABR測試的刺激聲一般為短聲，其^①結果頻率特性差;40Hz相關電位主要反映低頻區(qū)聽力情況，且受睡眠影響，測試結果不夠穩(wěn)定;行為測聽受患兒年齡、智力、環(huán)境等因素影響，難以保證一次測試準確。

ASSR是近年來發(fā)展起來的一種新的客觀聽力檢測技術，因其測試結果頻率特性高，客觀性強，可適用于重度和極重度耳聾患者，而成為目前聽力檢測技術中研究的熱點。ASSR首先由澳大利亞墨爾本大學Rickads等(1983)報道。它是由連續(xù)或穩(wěn)態(tài)的聲音刺激信號誘發(fā)而產(chǎn)生的腦電反應，存在于刺激聲信號的全過程，它所用的刺激聲是經(jīng)過調(diào)制的，即用一個特定頻率的正弦波對一純音的振幅進行調(diào)制，此正弦波稱為調(diào)制波，它的頻率稱為調(diào)制率;而純音信號稱為載波，由于在頻域范圍內(nèi)，聽覺系統(tǒng)對快速呈現(xiàn)刺激的反應顯示為含有刺激速率的多個波峰和諧波成分的頻譜，反應具有頻率特性。當一定強度刺激聲按低頻正弦波樣進行調(diào)頻、調(diào)幅變化時，聽覺系統(tǒng)相應部位電位變化也按同樣頻率進行變化，即它們的“相位”是一致的。ASSR利用計算機對反應信號振幅和相位等進行復雜的統(tǒng)計學處理，系統(tǒng)自動判斷是否有反應出現(xiàn)。此種方法完全由測試系統(tǒng)本身自動判定測試結果，故其客觀性更高。且用于誘發(fā)ASSR的連續(xù)聲信號是在載波頻率的基礎上進行的調(diào)制和優(yōu)化，因而比用于ABR的短聲或短純音更具有與純音的可比性。

可以看出，10歲兒童在睡眠狀態(tài)下各頻率ASSR測試值均數(shù)皆高于純音聽閾，不同頻率ASSR測試值均數(shù)與純音聽閾均數(shù)差值為1116.50dBHL，且閾差值在低頻(P<0.01)明顯大于其在中、高頻率(P<0.05)，隨著測試頻率遞增其閾差值越來越小。Lins等^⑤報道，正常嬰幼兒的ASSR平均閾值在2035dBHL范圍內(nèi)。宋江順等^⑥發(fā)現(xiàn)，正常年輕人各頻率ASSR閾值高于純音聽閾1015dBHL。本研究所得測試結果與上述結果接近。

還可以看出，除0.25kHz及0.5kHz外，其他頻率ASSR測試值與純音聽閾均有相關性(P<0.05)，且隨著測試頻率的遞增，兩者的相關系數(shù)增加，尤其在4kHz及8kHz，兩者相關系數(shù)均達0.8以上。低頻ASSR測試值與純音聽閾相關性無統(tǒng)計學意義，可能與ASSR低頻測試易受環(huán)境噪聲影響所致^②。

總之，本研究通過對510歲正常聽力兒童的ASSR測試值與純音聽閾的對比分析，發(fā)現(xiàn)兩者之間有一定相關性。在臨床實踐中，對配合較差的510歲兒童進行聽力評估時，可考慮ASSR測試，據(jù)此推測其聽閾值。

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